トップ教育 - 教師・講師,学校・教育サービス系その他 - 正社員 - 愛知県【名古屋:駅近♪】日本語教師の主任候補募集(専任) 専修学校の日本語教育機関
学校法人 たちばな学園 保育・介護・ビジネス名古屋専門学校
掲載元 イーキャリアFA
【名古屋:駅近♪】日本語教師の主任候補募集(専任) 専修学校の日本語教育機関
教師・講師、学校・教育サービス系その他
愛知県名古屋市中区 下鉄鶴舞線・桜通線…
350万円〜500万円
正社員
仕事内容
[仕事内容(業務内容、担当科目等)]
日本語学科で所属長を担っていただきます。
業務内容:専修学校の日本語学科での主任業務
・進路指導
学校イベントの企画実施
講師採用及び育成
講師に対する研修及び指導(新任育成)
日本語学科の学生管理実務(授業担当シフト及びカリキュラム作成)
授業(講師業務)
[授業について]
1授業[50分×2コマ]1セット
※1単位時間=50分(本校規定)
[着任時期]
応相談
[授業について]
1授業[50分×2コマ]1セット
※1単位時間=50分
(時間割)
午前
9:00~ 9:50
10:00~10:50
11:00~11:50
12:00~12:50
午後
13:30~14:20
14:30~15:20
15:30~16:20
16:30~17:20
[特徴 他]
・少人数クラス制
・非漢字圏の学生が多く、ネパール国籍の学生がメイン
・新人からベテランの先生までの幅広い年代の先生方が活躍中
・チームティーチングなので気軽に相談可能
・初級教材「みんなの日本語」
初中級以降は各教科別に異なった教科書を使用
・プロジェクター貸し出し、DVD、WIFI使用可
・職員専用トイレ完備、給湯室あり
応募条件・求められるスキル
次の①~④のいずれかを満たす方
①日本語教育能力検定試験 合格
②日本の四年制大学を卒業且つ文化庁新基準に基づく日本語教師養成講座420時間修了者
③大学・大学院で日本語教育科目26~45単位以上の修了者
④登録日本語教師 合格
上記かつ、法務省に告示されている日本語教育機関において、常勤日本語教員として3年以上の経験がある方
◎本校は、学生に寄り添った教育を目指していますので、
積極的に学生と関わっていただける方で、
他課の教職員ともコミュニケーションを取っていただくことができる方が望ましいです。
募集要項
企業名 | 学校法人 たちばな学園 保育・介護・ビジネス名古屋専門学校 |
職種 | 教師・講師、学校・教育サービス系その他 |
勤務地 | 愛知県名古屋市中区 地下鉄鶴舞線・桜通線「丸の内」駅 1番出口・4番出口より徒歩5分 |
給与・昇給 | 3,500,000円 〜 5,000,000円 |
待遇・福利厚生 | 月給:270,000円 ? 415,000円 固定残業:なし 賞与:年2回 27万~41万5千円(管理職手当含む) 残業代は、管理職手当に含む 試用期間6ヶ月(試用期間中の労働条件:同条件) 就業時間:9:00~18:00(休憩60分) <待遇> 通勤手当:至急上限あり ※マイカー通勤不可 昇給:あり 賞与:年2回 ※法人の業績等により昇給の無い場合有 加入保険等:雇用、労災、健康、厚生、私学共済 |
休日・休暇 | 年間休日135日 育児・介護休業取得実績あり(1年間に5日/1人) 土日祝日他 GW休暇(7日間) 夏期休暇(14日間) 冬期休暇(10日間) |
提供 | キャリアインデックス |
その他・PR
学校のウリ
本校は、専修学校の日本語教育機関ですので、日本私立学校振興・共済事業団に加入できます。
勤務地は、最寄りの丸の内駅から徒歩5分圏内の立地です。Wi-Fi完備、教室内には空気清浄機を設置。
日本語学科には、非漢字圏(ネパール、スリランカ、ミャンマー国籍)の学生が在籍しています。
アットホームな職場で、教職員と学生の関係は良好!
学生の満足度も高く、出席率はほぼ100%!
学生のキラキラした表情や学ぶ姿勢をSNSにて情報発信中です。
企業情報
企業名 | 学校法人 たちばな学園 保育・介護・ビジネス名古屋専門学校 |
事業内容 | 名古屋専での専門学校を2校を運営。 [本校・本学科の特徴] 本校について ・愛知県私立専修学校の日本語教育機関 ・本校最寄り駅から徒歩5分圏内の立地 ・ネイティブ職員が在籍 本校で学ぶ学生について ・非漢字圏の学生(ネパール、ベトナム、ミャンマー、カンボジア国籍等)が」在籍 ・学生の満足度も高く、出席率はほぼ100%! ※学生のキラキラした表情や学ぶ姿をSNSにて情報発信中! 職場について ・学生に寄り添った教育を目指すアットホームな職場、気軽に相談可能 設備などについて ・プロジェクター&パソコン貸し出し可/WIFI全教室完備 ・教科書等の貸し出し可 ・教室内には空気清浄機を設置 |